Разложи по порядку военных от древних времен до наших дней.

Разложи по порядку военных от древних времен до наших дней.

Игра в мяч. «Назови грибы, ягоды, овощи, фрукты.»

Воспитатель кидает мяч и просит именовать грибы, ягоды …

Игра «Раз, два, три, сыроежки (мухоморы, белоснежные, лисички) собери»

В группе нужно отыскать и собрать только нареченные грибы. Кто больше?

Шнуровка «Ежики»

Прикрепить ежику на иголки грибочки.

Загадки по теме урока:

Грибы

Пальчиковые гимнастики по теме урока Разложи по порядку военных от древних времен до наших дней.:

Грибы

«Деревья осенью».

Цель: Закреплять представление о заглавиях и главных частях деревьев, учить созидать их соответствующие особенности, ввести заглавие растений в активный словарь. Закрепить умение различать правую и левую руки.
Развивать слуховое и зрительное внимание.

Материал: Листики красноватого, желтоватого и зеленоватого цвета по 2 на каждого малыша. Предметные Разложи по порядку военных от древних времен до наших дней. рисунки – детки в летней и осенней одежке, рисунки для разучивания стихотворения. Листики с разныхдеревьев.

Ход урока:

1. У учителя букет из осенних листьев.

Что это у меня? С 1-го ли дерева эти листочки? Почему? Именовать и показать осенние листья. - Лист с березы именуется березовый, как именуется лист с дуба? клена? рябины ит Разложи по порядку военных от древних времен до наших дней..д.? - Найди и покажи кленовый лист, березовый и т.д.

2.Пальчиковая гимнастика.

(плавные волнообразные двидения ладонями)
Ветер по лесу летал ,
ветер листики считал :

(загибаем пальчики)
Вот дубовый , вот кленовый,
вот рябиновый резной ,
Вот с берёзки - золотой ,
Вот последний лист с осинки
Ветер бросил на тропинку

Эту и другие пальчиковые Разложи по порядку военных от древних времен до наших дней. гимнастики вы сможете отыскать тут.

3.Как именуется явление в природе, когда опадают листья с деревьев? (листопад) Возьми в правую руку красноватый листик, а в левую – лист другого цвета. Какого цвета лист у тебя в левой руке?

Детки с листочками пляшут под песенку:

Золотые листики с дерева летят,
кружат ветер Разложи по порядку военных от древних времен до наших дней. листики – это листопад.
Это, это, это листопад!
Мы идём по листикам,
а они шуршат,
кружит ветер листики – это листопад.
Это, это, это – листопад!

4. Игра «Найди все деревья». Части деревьев.

Из предложенных картинок (деревья, кустики, цветочки, зерновые) необходимо избрать только деревья. - Чем похожи все деревья? Что есть у всех деревьев Разложи по порядку военных от древних времен до наших дней.?
Ствол, ветки, листья (иголки), крона (ветки с листьями), корень.

Попробуем изобразить деревья: встанем, поднимем руки ввысь, в стороны. На что похожи ваши руки?(на ветки) На что похожи ваши пальчики? (листочки) Покажите ствол – туловище. - А где корешки? Под землей.- Зачем необходимы корешки?

5.Физминутка. Игра «Покажи ствол, веточки, листики, корни».

Воспитатель именует Разложи по порядку военных от древних времен до наших дней. часть дерева, а детки делают движения. На слово «ствол» опускают руки вниз, «ветки» - поднимают руки ввысь, «листики» – шевелят пальчиками, «корни» – топают ногами.

6.Хвойные и лиственные деревья.

- Некие деревья остаются зеленоватыми и зимой и летом. Про их даже загадку выдумали: Зимой и летом одним цветом. Что же это Разложи по порядку военных от древних времен до наших дней. все-таки за деревья? Рисунки. Заместо листиков у этих деревьев – иголочки. Такие деревья именуются хвойные. Воспитатель читает стихотворение:
Елочка.
Ни листочка, ни травинки!
Тихим стал наш сад.
И березки и осинки
Скучноватые стоят.
Только елочка одна зелена и весела.
Видно, ей мороз не страшен,
Видно, смелая она!
О. Высотская

- Как Разложи по порядку военных от древних времен до наших дней. именовать деревья у каких листики? Лиственные.

7.Притча «Как коза избушку строила».

Воспитатель ведает сказку "Как коза избушку строила".
- У каких деревьев просила коза разрешения выстроить избушку? Рассматривают иллюстрации. Выбирают рисунки с изображением деревьев из сказки.

8.Деревья живы.

- А можно ли сказать, что деревья живы? - Почему? Деревья вырастают, питаются, дышат, плодятся Разложи по порядку военных от древних времен до наших дней., означает, деревья живы. - Какую пользу приносят деревья людям? Очищают воздух, веселят глаз, из древесной породы получают много разных предметов – дома, мебель, бумага и т.д. - Как следует относиться к деревьям?

9.Результат урока.

- Деревья все очень различные. Но они состоят из схожих частей. Деревья помогают людям, а в особенности деревья Разложи по порядку военных от древних времен до наших дней. в городах- очищают воздух. Нужно заботливо к ним относиться.

При подготовке занятия использовались книжки:

1. А.А.Вахрушев, Е.Е.Кочемасова, Ю.А.Акимова, И.К.Белова "Здравствуй, мир! Мир вокруг нас для дошкольников. Методические советы для воспитателей, учителей, родителей."— М.: "Баласс" 2001. — 304 с.

2. В.Н. Волчкова, Н.В.Степанова "Развитие и воспитание Разложи по порядку военных от древних времен до наших дней. деток младшего дошкольного возраста. Практическое пособие для воспитателей детских садов." —- Воронеж: ТЦ "Учитель", 2001. — 392 с.

Дополнительная литература:

Игры:

Шнуровка "Собери бусы из листиков"

На шнурок собрать листики только кленовые, только березовые, только дубовые.

"Собери дерево"

Из частей собрать дерево. Ствол, корешки в земле, крона дерева.

"Сложи листик Разложи по порядку военных от древних времен до наших дней."

Собрать лист из 2-3-4 частей.

Прочитайте детям по теме урока:

1. К. Чуковский. «Чудо-дерево»

2. "Как коза избушку выстроила" российская народная притча

Загадки по теме урока:

Деревья

Пальчиковые гимнастики по теме урока:

Деревья

«Осень в гости к нам пришла».

Цель: Познакомить с соответствующими признаками озари.
Задачки: познакомить малышей с осенними явлениями в природе, уточнить приспособления птиц Разложи по порядку военных от древних времен до наших дней. и животных в критериях данного сезона. Закрепить познания об осенней одежке человека, развивать чувственную отзывчивость малышей.

Материал:Листики красноватого, желтоватого и зеленоватого цвета по 2 на каждого малыша. Предметные рисунки – малыши в летней и осенней одежке, рисунки для разучивания стихотворения. Рисунки для ознакомления с признаками озари.

Ход урока:

1.Воспитатель читает Разложи по порядку военных от древних времен до наших дней. стихотворение А. Фета.
Ласточки пропали,
А вчера зарей
Все грачи летали
Да, как сеть, мерцали
Вон над той горой.
С вечера все спится,
На дворе мрачно.
Лист сухой валится,
Ночкой ветер злится,
Да стучит в окно.

- Ребята, что вы ощутили, когда слушали стихзотворение? (Обидно, грустно,холодно и т.д.) - Мне Разложи по порядку военных от древних времен до наших дней. тоже стало обидно. Прошло лето, наступила осень.

2. Знакомство с признаками озари.

а) - Ребята, а какая погода осенью? (Прохладная, облачная, дождли­вая, солнце за тучами скрывается, ветер дует прохладный). (Воспитатель выставляет карточки либо просит малышей прикрепить карточки на доску)
- Облачная погода – это какая? (Когда небо затянуто тучами, изредка светит солнце Разложи по порядку военных от древних времен до наших дней..)
- Дождь отличается от летнего? (прохладный, нередкий)
- А ветер? (прохладный, сильный)

На столе лежат султанчики по количеству малышей. Воспитатель берет один и дует на него с разной силой и просит деток по виду султанчика найти силу ветра. Потом этот опыт проводит каждый ребенок.

б)- Ребята, а куда пропали птицы? (Улетели Разложи по порядку военных от древних времен до наших дней. в теплые края);(карточка). Птиц, которые улетают от нас, именуют перелетные. - А почему птицы улетают? Им не хватает корма. - Что все-таки они едят? Зерно, насекомых. - А куда же денется весь корм зимой? Скроется под снегом, насекомые тоже скроются на зиму и будут спать.
- Все ли птицы Разложи по порядку военных от древних времен до наших дней. улетели в теплые края? Некие остаются зимовать с нами. Их именуют зимующие.

в) - А животные тоже удирают в теплые края? (Нет, животные го­товятся к зиме), (карточка). Они готовят свое жилье, делают его теплее, некие делают припасы на зиму. - Какие это животные? Линяют – меняют летнюю шубку на теплую, зимнюю. А некие Разложи по порядку военных от древних времен до наших дней. готовятся лечь в спячку.
– Какие животные будут спать всю зимнюю пору?

г) - Ребята, а почему деревья полуголые? Куда делись листья? (Листья падают с деревьев).
Верно, осенью листья опадают. Как именуется это явление природы? (листопад).
(Малыши повторяют хором и персонально) (карточка).

3.Физминутка. «Листопад». Детки с листочками пляшут под песенку:

Золотые Разложи по порядку военных от древних времен до наших дней. листики с дерева летят,
кружат ветер листики – это листопад.
Это, это, это листопад!
Мы идём по листикам,
а они шуршат,
Кружит ветер листики – это листопад.
Это, это, это – листопад!

4.- Как люди спасаются от холода? Воспитатель указывает 2 рисунки с изображением малышей летом и осенью.Какая «фотография» изготовлена осенью Разложи по порядку военных от древних времен до наших дней.? Как вы додумались? Для чего люди надели сапоги, куртки, шапки? Для чего девченке зонтик?

5.Разучивание загадки. Воспитатель читает детям загадку-стихотворение:

Если на деревьях листья пожелтели,
Если в край дальний птицы улетели,
Если небо нахмуренное, Если дождь льется,
Это время года… осенью кличётся.

- Невзирая на дождик, сероватые тучи и прохладный ветер, осень Разложи по порядку военных от древних времен до наших дней. очень прекрасное время года.
Воспитатель указывает репродукции картин, картинки, фото с изображением золотой озари.
Потом воспитатель опять читает стихотворение по строкам. Детки должны избрать надлежащие рисунки на доске.
Потом малыши повторяют стихотворение вкупе с воспитателем с опорой на рисунки.


6. Результат урока.

- Про какое время года мы с вами Разложи по порядку военных от древних времен до наших дней. поведали? (Про осень) - А чтоб ребята наши не запамятовали слово «ОСЕНЬ», мы его напишем на доске и будем каждый денек читать.Воспитатель прикрепляет на доску слово «ОСЕНЬ». Осень прекрасное время года, потому что листья на деревьях меняют собственный цвет, становятся разноцветными, солнце меньше греет, тучи закрывают небо, нередко идет дождик Разложи по порядку военных от древних времен до наших дней., становится холоднее, люди надевают куртки, шапки, сапоги, птицы улетают на юг.

При подготовке занятия использовались книжки:

1. А.А.Вахрушев, Е.Е.Кочемасова, Ю.А.Акимова, И.К.Белова "Здравствуй, мир! Мир вокруг нас для дошкольников. Методические советы для воспитателей, учителей, родителей."— М.: "Баласс" 2001. — 304 с.

2. В.Н Разложи по порядку военных от древних времен до наших дней.. Волчкова, Н.В.Степанова "Развитие и воспитание деток младшего дошкольного возраста. Практическое пособие для воспитателей детских садов." —- Воронеж: ТЦ "Учитель", 2001. — 392 с.

Дополнительная литература:

Игры:

"Одень куколку"

Подбери одежку для прогулки осенью, летом. Подбери одежку для дома, занятий спортом, для праздничка.

Прочитайте детям по теме занятия:

1. А. Плещеев. «Осень наступила...»

2. А. Плещеев. «Сельская Разложи по порядку военных от древних времен до наших дней. песня»

3. А. Блок. «Зайчик»

4. М. Пришвин. «Листопад»

5. А. Фет. «Чудная картина...»

6. А. Фет. «Ласточки пропали...»

7. К Благинина. «Улетают, улетели...»

Загадки:

времена года и явления природы

Пальчиковые игры :

времена года и явления природы

«Как одичавшие животные к зиме готовятся».

Цель: учить малышей узнавать и различать особенности внешнего облика и стиля жизни одичавших животных Разложи по порядку военных от древних времен до наших дней..
Задачки: Закреплять обобщающее понятие «Дикие животные», учить отгадывать описательные загадки о одичавших животных, воспитывать бережное отношение к животным.
Материал: Изображение одичавших животных. Игра «Геометрическая мозайка» по теме одичавшие животные.

Ход занятия:

1.Пальчиковая гимнастика.

Мальчишка – пальчик, где ты был?
Длительно по лесу бродил.
Повстречал я медведя, волка,
зайку, ёжика Разложи по порядку военных от древних времен до наших дней. в иголках,
повстречал белочку, лисичку,
повстречал лося и синичку,
Всем подарки подарил,
всяк меня благодарил.

(загибаем пальчики при перечислении)
- Кого встретил мальчик-пальчик в лесу? Выставить рисунки.Кто излишний? Почему? Синичка – птичка.Уберем лишнюю картину. – Как именовать именовать этих животных одним словом? Одичавшие.

2.Как одичавшие животные к Разложи по порядку военных от древних времен до наших дней. зиме готовятся.

Скоро наступит зима. У животных леса самая томная пора. Они готовятся повстречать зиму. Некие животные будут всю зимнюю пору умиротворенно спать в собственных домиках. Кто это? Медведь и ежик. Три месяца – это очень длинный срок, потому на данный момент эти животные должны как надо есть, накопить много жира, чтоб Разложи по порядку военных от древних времен до наших дней. не замерзнуть и не проголодаться до весны. Они утепляют свои домики. - Где будет спать медведь? В берлоге. - Где скроется ежик? В норе.
Но есть животные, у каких домика нет и они всю зимнюю пору будут бегать по лесу, находить для себя пропитание.
Комочек пуха, длинноватое ухо,
Прыгает ловко, любит морковку Разложи по порядку военных от древних времен до наших дней.. Это заяц.
- Как он готовится к зиме? Меняет шубу летнюю на зимнюю. Она не только лишь теплее, да и другого цвета. - Какого? - Почему белоснежного?
- От кого выручают зайца его длинноватые ноги и белоснежная шубка? От лисы и волка. Это плотоядные животные. Если изловят зайца, тому не поздоровится Разложи по порядку военных от древних времен до наших дней.. У лисицы есть дом – нора, там она может спрятаться от зимней стужи, а у волка – волчье логово. - А необходимо ли поменять лисе и волку свои шубки на новые, зимние? Естественно, необходимо. Ведь летом и мы с вами носим одежку легкую, чтоб было не горячо, а зимой надеваем более теплую, вот и Разложи по порядку военных от древних времен до наших дней. животные так же должны переодеться. Это не означает, что они снимают свои шкурки и надевают новые, просто у их отрастает другой, более теплый мех. Таковой период в жизни животных, именуется линькой.
Очередной небольшой лохматый обитатель леса, который меняет цвет собственной шубки к зиме.
То рыжеватая, то сероватая Разложи по порядку военных от древних времен до наших дней.,
А по названью белоснежная. Это белка.
Все лето она была рыженькая, а к зиме становится серенькой. Где живет белка? В дупле. - Как она подготовилась к зиме? Она все лето и осень обирала грибы, ягоды и прятала их в разных местах. Зимой она свои припасы отыскивает, но, к огорчению Разложи по порядку военных от древних времен до наших дней., не всегда находит. Зато на том месте, где были спрятаны шишки либо орехи, весной может показаться небольшой росточек и через пару лет тут будет расти новое дерево либо кустик.
- А вот этот красавчик лесной носит на собственной голове прекрасное украшение.
Травки копытами касаясь,
Прогуливается по лесу красавчик,
Прогуливается смело Разложи по порядку военных от древних времен до наших дней. и просто,
Рога раскинув обширно.
- Кто это? Лось. - Чем питается лось? Растениями. А много ли растений зимой можно отыскать в лесу? В лесу много деревьев и кустарников. Вот их кору и ест этот большой зверек. Много ли ему нужно для пропитания? Много. Потому лесничие и кормят этих прекрасных животных, чтоб Разложи по порядку военных от древних времен до наших дней. они могли перезимовать. Лесничий – человек, который смотрит за сохранностью леса.

3.Физминутка. «Как на горке снег» И. Токмачова

Как на горке — снег, снег,
(Детки стоят кружком, в центре которого «спит медведь»;
руки равномерно подымаются ввысь — вдох).
И под горкой — снег, снег,
(Приседают, опускают руки — выдох).
И на елке — снег, снег,
(Снова Разложи по порядку военных от древних времен до наших дней. встают и поднимают руки — вдох).
И под елкой — снег, снег.
(Приседают, опускают руки — выдох).
А под снегом дремлет медведь.
Тише, тише … Не шуметь!

(На цыпочках бегут по кругу.
На последних словах «медведь» пробуждается и кидается ловить деток).

4. Игра «Что поменялось?

На доске изображения одичавших животных. Детки закрывают глаза , воспитатель убирает 1 животное Разложи по порядку военных от древних времен до наших дней. и гласит, что зверек удрал домой. Малыши именуют «убежавшее» животное и вспоминают, как именуется его домик.

5.Игра «Геометрическая мозайка».

Из геометрических фигур выложить дикое животное по эталону.

6. Результат занятия.

-Какие животные приходили к нам на занятие? Одичавшие. Где они живут? В лесу.

Дополнительная литература:

Игры:

1.Игра «Четвертый Разложи по порядку военных от древних времен до наших дней. лишний».

2. Игра в мяч «Назови детеныша»

Воспитатель кидает мяч и именует дикое животное, ребенок именует детеныша.

3.Игра в мяч «Назови жилище».

Воспитатель кидает мяч и именует дикое животное, ребенок именует жилье. К примеру: медведь – берлога.

Прочитайте детям по теме занятия:

1. Российские народные песенки-потешки :«Сидит белка на телеге...», «Заинька, попляши...»

2.Российские Разложи по порядку военных от древних времен до наших дней. народные сказки : «Колобок», «Волк и козлята», «Теремок»

3.Венгерская притча «Два скупых медвежонка»,

4.Д. Мамин-Сибиряк «Сказка про храброго Зайца —Длинноватые уши, косые глаза, маленький хвост»;

5. Т. Александрова. «Зверик», «Медвежонок Бурик»

6.В. Бианки. «Купание медвежат», «Мишка-башка»

7.Л. Милева. «Быстроножка и Сероватая Одежка»

Загадки:

Одичавшие животные

Пальчиковые игры :

Одичавшие животные

«23 февраля – Денек Разложи по порядку военных от древних времен до наших дней. заступника Отечества».

Цель: дать представление об армии,
Задачки: активизировать словарь за счет заглавий разных родов войск, развитие внимания, памяти, речи, воспитание гордости за свою Родину, желание защищать ее.
Материалы: изображение представителей разных родов войск и военной техники, игрушки либо изображение танка, самолета, вертолета, парашюта, собаки, корабля, бескозырки, шлема; карта Разложи по порядку военных от древних времен до наших дней., флажки.

Ход занятия:

1.Россия - Наша родина.

23 февраля в нашей стране будет отмечаться очень принципиальный праздничек. Кто-либо из вас знает, какой?Денек заступника Отечества.
- Что такое Отечество? Это слово созвучно слову отец. Отечеством именуют Родину. Как именуется россия? Наша родина. Мы с вами живем в большой и прелестной стране - Рф Разложи по порядку военных от древних времен до наших дней., мы - россияне.
Поглядите, ребята, что это? Флаг. Это флаг Рф. Означает, это русский флаг.
С стародавних времен и до наших дней существует такая знатная, но тяжелая и страшная профессия – заступник Родины.

2.Игра «Разложи по порядку»

Разложи по порядку военных от стародавних времен до наших дней.

3.Знакомство с Разложи по порядку военных от древних времен до наших дней. родами войск

В современной армии существует много родов войск. На вооружении стоит разная боевая техника. Назовите военные профессии, которые вы понимаете. Детки рассматривают рисунки и именуют профессии при помощи воспитателя.
- Что за военная машина нарисована на картине? Танк, означает этот военный – танкист, если самолет, то это – летчик. Пушка – артиллерист Разложи по порядку военных от древних времен до наших дней., корабль – мореплаватель, подводная лодка – подводник. У десантника – парашют. А если нарисована собака, то это - пограничник.
Пограничники охраняют границу. Граница — это черта, отделяющая местность 1-го страны от местности другого страны. Специально обученные, натренированные собаки помогают пограничникам охранять границу.
Все военные носят форму. У каждого рода войск есть своя форма.

4.Какими свойствами должны владеть Разложи по порядку военных от древних времен до наших дней. военные?

- В каких войсках вы желали бы служить? Могут ли дамы быть заступниками Родины? В большинстве случаев дамы работают медиками и медсестрами. Но бывают и другие военные профессии, где заняты дамы, к примеру: радистки, диспетчеры связи. Какими свойствами должны владеть военные?

5.Игра «Кому что необходимо?»

У воспитателя игрушки Разложи по порядку военных от древних времен до наших дней..- Представителю какой военной профессии необходимы эти вещи? (танк, самолет, вертолет, парашют, собака, корабль, бескозырка, шлем)

6.Физминутка «Сигнальщики»

У деток в руках по флагу, они повторяют движения воспитателя в зеркальном отражении.
Мы поиграем в игру «Сигнальщики». При помощи морской азбуки можно передавать различные сообщения от корабля к кораблю Разложи по порядку военных от древних времен до наших дней., без какого бы то ни было оборудования. Каждому положению флагов соответствует буковка, и сигнальщики читают эти знаки, как мы читаем книжки.

7.Игра «Следопыты»

На доске карта.- Какие предметы увидит пограничник, если пойдет по дорожке к красноватому дому? - К какому дому придет пограничник, если по дороге увидит эти предметы?Воспитатель указывает Разложи по порядку военных от древних времен до наших дней. карточку.

8.Чтение стихотворение З. Александровой «Дозор», показ иллюстраций.


razlichie-nauchnogo-i-filosofskogo-znaniya.html
razlichie-v-ponyatiyah-intelligent-i-intellekt-referat.html
razlichiya-i-shodstva-reklami-i-pr.html