Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа

Министерство образования и науки РФ

Федеральное агентство по образованию

Столичный Муниципальный Социально-Гуманитарный Институт

Курсовая работа

По дисциплине: «Теоретическая фонетика британского языка»

На тему: «Различия в артикуляционных базах британских и российских согласных».

Выполнила: студентка 4 курса ИЯ-06

Мухамедова А.Ю.

Проверила: Казиахмедова С. Х.

Москва 2009 г.

Содержание.

Введение ……………………………………………………………………....3

Глава 1. НАПРАВЛЕНИЯ В Исследовании РЕЧЕВЫХ Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа ЗВУКОВ

1.1. Звуки речи и направления в их исследовании ………………………………5

1.2. Артикуляционное направление в исследовании звуков речи.

1.2.1. Устройство речевого аппарата и роль органов речи в звукопроизводстве. ………………………………………………………….6

1.2.2. Способы исследования артикуляции ………………………………...11

1.2.3. Роль артикуляционного аппарата в образовании источников

звуков ……………………………………………………………………........12

Глава 2. Английские согласные.

2.1. Принципы систематизации… …………………………………..15

2.2. Британская система консонантизма в сравнении с

российской ………………………………………………………………………..23

2.3.Главные различия в артикуляции схожих британских и Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа

российских согласных ……..................................................................................26

Заключение …………………………………………………………………..29

Приложение 1…………………………………………………………………31

Приложение 2…………………………………………………………………32

Приложение 3…………………………………………………………………33

Приложение 4…………………………………………………………………34

Приложение 5…………………………………………………………………35

Перечень использованной литературы ……………………………………36

Введение.

Речь доступна для восприятия слушающих благодаря материальности собственных символов. Знаки эти – звуковые при устном общении и графические – при письменном. Потому исследование звуковой стороны языка является неотъемлемой частью языковедения. Этот раздел именуется фонетикой. Фонетику можно именовать грамматикой произношения Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа. Фонетика-это наука, изучающая звуки, издаваемые людьми, их фактические либо слышимые формы.Работа органов речи, направленная на создание звуков речи, именуется артикуляцией. Артикуляция складывается из 3-х частей: из приступа (либо экскурсии) звука, когда органы «выходят на работу» средней части (либо выдержки), когда органы установились для данной артикуляции, и Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа отступа (либо рекурсии), когда органы ворачиваются в нерабочее состояние.

Научная новизна работы состоит в том, что данная тема посвящена обобщение и углубление познаний в области артикуляционных баз британских и российских согласных. В текущее время огромное внимание уделяется связи меж артикуляцией и акустической речи для использования акустических данных Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа в артикуляционных интерпретациях. Данная тема и на данный момент остается увлекательна и познавательна.

Приступая к написанию данной курсовой работы, пришлось изучить огромное количество научных статей и работ, для этого сопоставлялись, анализировались и описывались различия и сходства в артикуляции британских и российских согласных.

Цель данной курсовой работы разглядеть и проанализировать различия Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа в артикуляционной базе британских и российских согласных. Чтоб добиться этой цели нужно ответить на последующие вопросы:

- Что такое звуки речи и направление в их исследовании и какого строение речевого аппарата?

- Принципы систематизации британских и российских согласных.

- Какие есть различия в артикуляции британских и российских согласных?

Отбор материала проводился Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа способом сложной подборки на базе составления таблиц, а в последствии они анализировались, и по ним делался вывод. Был проведен анализ специальной литературы узнаваемых авторов-лингвистов, таких как Е.А. Бурая, И.Е. Галочкина, Т.И. Шевченко, В.В.Гуревич.

Глава 1. НАПРАВЛЕНИЯ В Исследовании РЕЧЕВЫХ ЗВУКОВ

1.1. Звуки речи и направления в их Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа исследовании.

Базисным компонентом фонетической системы хоть какого языка является звук. Исходя из убеждений физики звуки речи, как и любые другие звуки, воспринимаемые нами в ежедневной жизни, пред­ставляют собой волнообразные колебания воздушных частиц. Од­нако их отличие от, например, звуков пения птиц либо шума ра­ботающего мотора Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа состоит в том, что разные сочетания звуков, любой из которых не несет никакого значения сам по для себя, образуют последовательности, составляющие звуковой об­лик, либо звуковую оболочку, слова и через слово участвуют в передаче определенного смысла.

Речевые звуки можно изучить с разных точек зрения. Их можно учить с опорой на тот Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа аппарат, который производит эти звуки. Такое направление именуется артикуляционным.

Звуки речи можно учить, анализируя их разные физиче­ские характеристики, такие как продолжительность, сила, высота. Это направ­ление именуется акустическим.

Исследование речевых звуков исходя из убеждений их смыслоразличительной функции является еще одним направлением в фонети­ке – многофункциональным . И Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа в конце концов, звуки речи можно учить с целью выявления тех артикуляционных и акустических черт, которые позво­ляют слушающему правильно интерпретировать воспринимаемые звуки и их последовательности. Такое направление именуется перцептивным .

В согласовании с этими направлениями в исследовании звука в фо­нетике выделяются последующие разделы:

1) артикуляционная фонетика;

2) акустическая фонетика;

3) многофункциональная фонетика;

4) перцептивная Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа фонетика

1.2. Артикуляционное направление в исследовании звуков речи.

1.2.1. Устройство речевого аппарата и роль органов речи в звукопроизводстве.

Звуковые явления в речи можно учить с различными целями, к примеру для того, чтоб составить сравнительное описание зву­ков различных языков мира, либо для преподавания зарубежного языка. Сведения о звуковой стороне языка Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа очень нужны при со­здании компьютерных программ, обеспечивающих синтез и рас­познавание речевых сигналов. Для удачного решения каждой из этих задач фонетистам сначала следует узнать, как образу­ются звуки речи и как их можно обрисовать, что тяжело сделать без познания, хотя бы в общих чертах, строения речевого тракта, в ко Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа­тором они образуются. Необходимо отметить, что в человеческом организме нет отдельных органов, предназначенных только для звукопроизводства. Они все, будучи органами речи, делают так­же какую-либо физиологическую роль.

Как уже говорилось, описанием речевых звуков исходя из убеждений тех либо других органов речи, участвующих в их производстве, зани­мается Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа артикуляционная фонетика.

Речевой тракт состоит из нескольких полостей: 1) горла (ларинкса), 2) полости глотки (фаринкса), 3) полости рта, 4) поло­сти носа.

Горло (либо ларинкс) представляет собой широкую трубку, состоящую из хрящей, соединенных мускулами и связками, кото­рая размещается меж трахеей и фаринксом. Важнейшая для речевого процесса часть горла — голосовые связки. В момент Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа речи они сближаются и вибрируют под воздействием струи воздуха, в итоге чего и появляется глас. Таким макаром, основная функция горла в процессе речепроизводства — образование го­лоса. Не считая того, в горла появляется британский звук [h], по­этому по месту собственного образования он именуется глоттальным звуком (от греч. glottis — голосовая щель).

Полость глотки Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа (либо фаринкса) — это трубчатое образование длиной 7 см у дам и около 8 см у парней. Находясь за полостью рта, она начинается от горла и длится до полости носа. Основная функция фаринкса в речи - служить резонатором для об­разования гласных звуков, форма и размер которого зависят от положения Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа, примыкающего к нему языка: продвижение языка впе­ред приводит к расширению резонатора, а вспять — к его сужению.

Полость рта является главным местом образования подавля­ющего большинства британских звуков. Она ограничена сверху

нёбом, снизу — языком и впереди — губками. Благодаря подвиж­ным органам речи, находящимся в ней, полость рта может поменять свою Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа форму и объем и служить еще одним резонатором при обра­зовании гласных. Не считая того, органы речи могут создавать прегра­ды на пути движения воздуха, в итоге чего появляются раз­личные шумы, которые мы воспринимаем как согласные звуки.

Полость носа размещена над полостью рта и резонирует исключительно в том случае, если Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа через нее проходит воздушная струя. Полость носа является не изменяющимся по форме резонатором.

Надгортанные полости образуют единую резонаторную систему, в какой носовой резонатор, лишенный каких-то подвижных частей, может быть или включен в процесс звукопроизводстве (при опущенном мягеньком нёбе), или отключен от него (при под­нятом мягеньком нёбе Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа).

Формирование звуков речи происходит, обычно, во время выдоха при участии разных органов речи, либо артикуляторов . На рис. 1 представлена схема артикуляторов[1] .

Губки играют огромную роль в звукопроизводстве. Они могут быть прочно сжаты, как при образовании звуков [р], [b]. Такие звуки именуются губно-губными. Нижняя губа может соприкасаться с верхними фронтальными зубами Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа, как при образовании [f], [v].Такие звуки именуются губно-зубными. Губки могут быть округлены, как при артикуляции гласных [u:], [ɔ:]. Такие звуки именуются лабиали­ зованными. Губки могут быть растянуты, как при производстве [i:], [I]. Такие звуки именуются нелабиализованными.

В английском-языке верхние фронтальные зубы могут участвовать в образовании Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа звуков, к примеру [Ɵ], [ð]. Такие звуки называютсязубными.

Меж корнями верхних фронтальных зубов и жестким нёбом нахо­дятся альвеолы — мелкие бугорки, до которых можно просто до­тронуться кончиком языка. Звуки, образованные с помощью аль­веол, к примеру английские [t], [d], именуются альвеолярными.

Жесткое нёбо представляет собой костное образование, имею­щее форму Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа купола. Звуки, образованные с помощью твердого нёба, к примеру [j], именуются палатальными (от лат. ра l а tum — нёбо).

Жесткое нёбо перебегает в мягкое нёбо. Положение мягенького нёба регулирует направление движения воздушной струи. Если мягкое нёбо поднято, что, обычно, происходит во время речи, то ход в носовую полость закрыт, и Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа струя воздуха выходит через рот. Если мягкое нёбо опущено, то струя воздуха попадает не только лишь в полость рта, да и в полость носа, окрашивая звуки носовым тем­бром. С опущенным мягеньким нёбом произносятся [m], [n], [ŋ]. Они именуются носовыми согласными. Гласные звуки, примыкающие к носовым согласным, также произносятся с опущенным мягеньким Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа нёбом и, как следует, имеют носовой колер. Эта черта в особенности ярко проявляется в южноамериканском варианте британского языка. Не считая того, мягкое нёбо, будучи поднятым, участвует в образова­нии неких других согласных звуков. Так, к примеру, при про­изводстве [k], [g] задняя часть языка поднята и Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа образует смычку с мягеньким нёбом. Такие звуки именуются велярными (от лат. vel ит — мягкое нёбо). Важнейшим, более эластичным и подвижным артикулятором является язык.

Язык состоит из огромного количества мускул, дей­ствующих в различных направлениях. Вследствие этого он может дви­гаться вперед и вспять, ввысь и вниз, при этом не только Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа лишь всем телом, да и отдельными его частями. Значимость движения языка для речи можно сравнить со значимостью движений кисти руки для дви­гательной деятельности человека.

В артикуляционной фонетике принято условно делить язык на отдельные зоны (рис.2)[2] : а) кончик языка ( ti р) и примыкаю­щую к нему лопатку сужающуюся, конусообразную его часть Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа (thebladeofthetongue), которые в состоянии покоя находятся напротив альвеол. Кончик и лопатка являются самыми подвижны­ми частями языка; б) переднюю часть языка (front), расположен­ную напротив твердого нёба; в) заднюю часть языка (back), рас­положенную напротив мягенького нёба; г) корень языка (root), кото­рый находится напротив задней стены Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа фаринкса.

В момент речи артикуляторы повсевременно ведут взаимодействие вместе и таким макаром конкретно участвуют в образова­нии звуков. Так, при полном контакте задней части языка и мяг­кого нёба образуются [k], [g], также [ŋ], при неполном контакте кончика языка и альвеол [s], [z].

Нужно упомянуть еще три органа, без Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа которых звукопроизводство было бы нереально. Это легкие, нижняя челюсть и голосовые связки.

Легкие употребляются как типичные меха, выталкивающие воздух, нужный для звукообразования. Нижняя челюсть сама по для себя не образует контакта с другими артикуляторами, но ее движение ввысь — вниз изменяет форму и объем полости рта, что определяет тембр гласных Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа звуков. Голосовые связки играют очень важную роль в производстве звуков. Они представляют собой два маленьких пучка мускулов, прикрепленных к горла. Голосовые связки могут быть или сведены по направлению друг к другу, или разведены. Расстояние меж ними именуется голосовой щелью. Если голосовые связки разведены, то голосовая щель откры­та; если они сведены, то Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа голосовая щель закрыта. Зависимо от положения голосовых связок воздух, проходя через щель, может содействовать образованию как голоса, так и шума.

Выделяют четыре положения голосовых связок.

1. Голосовые связки разведены. Это положение типично для обычного дыхания и для производства глухих согласных зву­ков.

2. Голосовая щель сужена. При выходе Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа воздуха через суженную голосовую щель появляется британский звук [h].

3. Голосовые связки сведены. Если голосовые связки немного ка­саются друг дружку краями, то при достаточной величине подсвязочного давления и под воздействием воздушной струи, проходя­щей через голосовую щель, они начинают вибрировать и мы слышим звук. Это положение типично для производства гласных и гулких Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа согласных звуков.

Голосовые связки способны создавать от 42 до 1708 колеба­ний за секунду. В речи употребляется еще наименьший спектр ко­лебаний. Так, голосовые связки дам вибрируют со скоростью от 200 до 325 колебаний за секунду, голосовые связки парней — примерно вдвое пореже — 100— 150 колебаний.

Каждый может ощутить колебание голосовых связок, до Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа­тронувшись до собственной горла во время говорения.

4. Голосовые связки плотно сомкнуты. При всем этом голосовая щель возможно окажется стопроцентно перекрытой, не давая воздушному сгустку выйти наружу. Это положение типично для покашлива­ния. Встречается оно и в речи и именуется гортанной смычкой либо жестким приступом ( glottal stop ).

Гортанная смычка может Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа реализоваться при энергичной арти­куляции исходного гласного звука (как в слове арр1е ['ʔæpl]), для усиления глухихсмычных [р], [t], [k] (как в слове сlосk [k1ɒʔk]) либо заместо их (как в слове с ott оп ['kɒʔn])[3] .

Все упомянутые артикуляторы можно поделить на две группы: активные и пассивные — зависимо от их Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа роли в процессе зву­кообразования[11,215] .

1. . Активные артикуляторы подвижны, они принимают активное
роль в образовании звуков. К ним относятся: 1) язык, который
является самым мобильным органом речи; 2) губки, положение
которых может значительно изменять объем и форму полости рта, а как следует, и качество гласного; 3) мягкое нёбо, роль кото­рого — направлять воздушную струю или в Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа полость рта, или в полость носа; 4) легкие, выталкивающие воздух, нужный для звукопроизводства; 5) голосовые связки, вибрирующие под воздействием воздушной струи; гласные и гулкие согласные зву­ки являются следствием этой вибрации; 6) нижняя челюсть, кон­тролирующая расстояние меж зубами, которое оказывает влияние на объем и форму полости рта и, таким Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа макаром, на качество гласных зву­ков; 7) фаринкс, который может сужаться и расширяться в зави­симости от движения языка.

2. Пассивные артикуляторы при образовании звука остаются недвижными, и с ними активные артикуляторы образуют пре­граду. Это: 1) зубы, 2) альвеолы, 3) жесткое нёбо.

При артикуляции отдельных звуков подвижные органы речи могут делать пассивную роль.

1.2.2. Способы исследования Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа артикуляции.

Для исследования работы органов речи при произнесении зву­ков в артикуляционной фонетике используются разные инст­рументальные

средства. Способы исследования, основанные на их использовании, тесновато

связаны с способностями технических спо­собов слежения и фиксации артикуляционных движений.

В 1930 — 50-х гг. более легкодоступным и всераспространенным мето­дом исследования была рядовая фото, которая Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа, но, позволяет фиксировать только статическую картину состояния артикуляторов при производстве отдельного звука, к примеру поло­жение губ. Артикуляционная фонетика давно пользуется способом пала тограмм — отпечатков, фиксирующих области касания языка с жестким нёбом.

Всеохватывающее изображение артикуляционной картины звука можно также получить при помощи рентгеновских снимков. Результаты первых опытов по использованию рент Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа­геновских снимков для исследования артикуляции звуков речи были размещены в 1912г. Но способы, основанные на применении рентгеновских лу­чей, имеют принципные недочеты: они, сначала, опас­ны для здоровья говорящего и, не считая того, нарушают естествен­ность артикуляции.

В 50 — 70-х гг. на замену описанным средствам исследования ар­тикуляции Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа пришли электротехнические устройства, которые, во-1-х, позволили получать всеохватывающую динамическую картину артикуляции и, во-2-х, были неопасными для здоровья чело­века. Сначала 60-х гг. в Русском Союзе была сотворена уникальная аппаратура, позволяющая регистрировать все главные артикуля­ционные характеристики вкупе с акустической картиной речи.

Современные способы исследования артикуляции соединяют воз­можности электротехнической Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа аппаратуры и компьютерной техники. Обширно используются разные датчики — крохотные электро­ды, которые позволяют фиксировать и записывать в память компью­тера информацию о движениях речевых органов.

В текущее время используются также электромиографические способы ,которые дают информацию о нейромышечных процессах во время речепроизводства [ 12,191] .

Развитие компьютерных технологий позволило обновить все Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа имеющиеся способы исследования артикуляции. В текущее время огромное внимание уделяется иссле­дованию связи меж артикуляцией и акустикой речи, с тем что­бы можно было использовать акустические данные для артикуля­ционных интерпретаций.

1.2.3. Роль артикуляционного аппарата в образовании источников звуков

Движения артикуляторов сами по для себя не могут породить ре­чевые звуки Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа. Их роль заключается в том, чтоб сделать условия для звукообразования. Для этого в речевом тракте нужно, во-1-х, сформировать передвигающийся поток воздуха, что обеспечива­ется легкими, и, во-2-х, перевоплотить этот поток в колеблю­щуюся воздушную струю, что осуществляется голосовыми связка­ ми и препядствиями, образуемыми в надгортанной области Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа речевоготракта.

Но не считая голоса вероятны и другие — шумовые источни­ки образования звука: турбулентный (от лат, turbo — вихрь) и импульсный .

Турбулентный шум как источник звука появляется когда воздушный поток, проходя по речевому тракту, встречает на собственном пути препятствие в виде щели. Если сзади препятствия создается лишнее давление, то в воздушном потоке появляет Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа­ся турбулентность, обусловленная вихрями. Вихри представляют собой участки потока, в каких частички воздуха совершают бес­порядочные перемещения, в том числе и радиальные. Артикуляция таких согласных звуков, как [s], [ʃ], [f], является более подхо­дящей для формирования турбулентного шума. В фонетике турбу­лентный шум, который создается в надгортанных Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа полостях, обыч­но именуют фрикативным (от лат. fricare — тереть), потому ще­левые согласные, образованные при появлении турбулентно­го шума, именуют фрикативными. Фрикативный шум появляется также и при произнесении отчасти либо вполне оглушенных аппроксимантов, как, к примеру, в словах fr ее, twin , slow . Турбу­лентный источник, но, может появиться и в горла Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа во вре­мя прохождения потока воздуха через суженную голосовую щель, как при образовании звука [h]. Шум такового происхождения назы­вается аспиративным.

Звуковым импульсом либо взрывом именуют скачкообразное изменение давления воздуха. Для его образования в речевом тракте нужно сделать существенное лишнее давление. Это дос­тигается при полном смыкании артикуляторов Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа, блокирующих вы­ход воздушной струи наружу. При резком размыкании артикуляторов воздушная струя выходит из полости рта с шумом, напоминающим легкий взрыв, потому они и именуются взрывными. В речи очень нередко за взрывом может следовать турбулентный шум фрикативно­го либо аспиративного типа, вследствие чего образуются аффрика­ты либо аспирированные взрывные согласные.

В Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа британском, как и в российском, языке некие звуки обра­зуются при участии только 1-го источника. В формировании других звуков может участвовать несколько источ­ников сразу, как при образовании гулких фрикативных согласных [v], [ð], [z], [ʒ], когда голосовой источник смешивается с турбулентным, либо поочередно, как при образовании глухой аффрикаты [ʧ], когда импульсный Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа шум сменяется турбулентным. Вероятную сочетаемость источников звука можно наглядно пред­ставить в виде табл. 1[4] .

Вывод: звуковые явления в речи изучаются с различными целями, к примеру для составления сравнительных описаний зву­ков различных языков мира, либо для преподавания зарубежным языкам. Сведения о звуковой стороне языка очень нужны при со­здании Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа компьютерных программ, обеспечивающих синтез и рас­познавание речевых сигналов. Для этого фонетисты узнали как образу­ются звуки речи и как их можно обрисовать, что тяжело сделать без познания, хотя бы в общих чертах, строения речевого тракта, в ко­тором они образуются. Отмечается, что в человеческом организме нет отдельных Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа органов, предназначенных только для звукопроизводства. Они все, будучи органами речи, делают так­же какую-либо физиологическую роль. Для исследования работы органов речи при произнесении зву­ков в артикуляционной фонетике применялись разные инст­рументальныесредства. В 1930 — 50-х гг. более легкодоступным и всераспространенным мето­дом исследования была рядовая фото, на данный момент Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа же современные способы исследования артикуляции соединяют воз­можности электротехнической аппаратуры и компьютерной техники.

Глава 2. Английские согласные.

2.1. Принципы систематизации.

Как уже было отмечено, образование хоть какого согласного звука связано с созданием преграды в определенном месте речевого трак­та, начиная с губ и кончая голосовой щелью. Потому при описании согласных Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа звуков британского языка нужно ответить на последующие вопросы:

1. В какой конкретно части речевого тракта образована преграда? -
т.е. обрисовать место артикуляции и найти, меж какими орга­нами она формируется.

2. Каковой метод образования этой преграды? — т.е. найти
тип преграды и метод образования шума.

3. В каком положении находятся в этот момент Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа голосовые связ­ки? — т.е. установить, является ли согласный глухим либо гулким.

В фонетико-фонологических работах можно повстречать более пол­ную систематизацию согласных звуков, которую следует считать универсальной для описания согласных всех языков мира, потому что она позволяет учесть очень вероятное количество па­раметров в их артикуляции. Такая систематизация, по воззрению Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа ис­следователей, должна включать очередной пункт;

4.Каковой механизм образования воздушного потока? — т.е. опи­сать, каким образом и в какой части речевого тракта появляется воздушная струя. $

Остановимся тщательно на описании каждого из выделенных пт.

1. Место артикуляции. Преграда на пути проходящего воздуха может быть образована в любом месте голосового Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа аппарата. Для подавляющего большинства британских звуков главным местом их образования является полость рта. Преграда обычно появляется движением активного артикулятора по отношению к пассивному или к другому активному артикулятора.

В британском языке только 4 согласных звука (из 24) формиру­ются только при участии активных артикуляторов: это [р], [b], [m] и [w Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа]. Другие образуются при содействии актив­ного артикулятора с пассивным, потому почти всегда место образования преграды у согласных описывается с опорой на пассивный орган. Зависимо от места артикуляции согласные можно поделить:

• на губно-губные ( bilabial ), образованные с помощью губ: [р], [b], [m], [w];

• губно-зубные ( labio - dental ), образованные при участии верх Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа­них фронтальных зубов и нижней губки: [f], [v];

• зубные ( dental ), образованные с помощью кончика языка и фронтальных верхних зубов: [Ɵ],[ð];

• альвеолярные ( alveolar ), образованные при участии кончика языка и альвеол: [t], [d], [s], [z], [l], [n];

• заальвеолярные ( post - alveolar ), образованные кончиком языка и задним скатом альвеол, т.е. областью, находящейся на стыке альвеол Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа и твердого нёба: [ʃ], [ʒ], [ʧ], [X], [r];

• палатальные (ра latal ), при образовании которых передняя часть языка сближается с жестким нёбом: [j];

• велярные ( velar ), образованные при участии задней части языка и мягенького нёба. В британском языке это [k], [g], [ŋ];

• глоттальные ( glottal ), образованные в горла за счет суже­ния голосовой щели. Единственным глоттальным Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа согласным в анг­лийском языке является звук [h].

2. Тип преграды и метод производства шума. Преграда, создан­ная на пути воздушной струи, может быть образована нескольки­ми методами:

1) артикуляторы плотно смыкаются, перекрывая выход воз­душной струи из полости рта, т.е. появляется полная преграда;

2) артикуляторы сближаются, формируя существенное суже­ние Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа либо щель (неполная преграда);

3) артикуляторы, сближаясь, не образуют преграды, а только существенно изменяют форму голосового тракта.

Тип преграды, которую преодолевает на собственном пути воздушная струя, и определяет метод образования шума.

Полная преграда (либо смычка) может быть образована при ар­тикуляции 2-ух типов согласных звуков, получивших общее назва Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа­ние смычные согласные

( stops ) [4, 207] .

Основное различие меж ними за­ключается в положении мягенького нёба.

По методу производства шума смычные согласные, образо­ванные при поднятом мягеньком нёбе, именуются взрывными ( plosives ), потому что при размыкании смычки происходит выталкива­ние выдыхаемого воздуха, сопровождаемое легким взрывом.

Смычка может быть образована в различных местах речевого тракта Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа: губками (губно-губные взрывные: [р], [b]), кончиком языка и альвеолами (апикально[5] - альвеолярные взрывные: [t], [d]), задней частью язы­ка и мягеньким нёбом (велярные взрывные: [k], [g])[3,325] .

Если артикуляторы образуют полную преграду в полости рта, а мягкое нёбо опущено и соприкасается с задней стеной фаринкса, то воздушная струя свободно выходит Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа через полость носа, при­давая звукам особенное носовое

звучание.

Потому такие смычные согласные звуки именуются носовыми ( nasals ). В британском языке три носовых звука: [m] (губно-губная смычка), [n] (апикально-альвеолярная смычка), [ŋ] (велярная смычка).

В традициях российской фонологической школы принято делить согласные звуки по степени роли шума и Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа голоса на две группы: гулкие и сонорные.

У гулких согласных, как видно из самого термина, шум преобладает над тоном, а у сонорных, напротив, тон преобладает над шумом, и тут они близки к гласным.

Применяя эту градацию к описанным типам согласных, взрывные, фрикативные и аффрикаты можно соединить в группу Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа гулких согласных[6] , а носовые и аппроксиманты — в группу со­норных[7] [5,301] .

Перечень узнаваемых в фонетике групп согласных, объединенных по методу образования шума, не ограничивается только типами, описанными в данном разделе. К ним можно добавить еще две категории согласных, которые хотя и не употребляются в стандартном британском произношении, все же употребляются в других вариантах Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа британского языка и в других языках, в том чис­ле и российском. Это дрожащие ( trills либо rolls ) и секундные ( taps ) согласные звуки[6,278] . Дрожащие (либо вибрирующие) согласные обра­зуются кончиком языка, который вибрирует под воздействием воз­душной струи, пару раз касаясь альвеол. Конкретно так артику­лируются российские [р] и [р Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа'] (как в словах р ука, р ека) и аналог анг­лийского звука [r] в шотландском варианте британского языка.Секундные согласные также образуются кончиком языка, ко­торый стремительно и однократно касается альвеол. Этот метод артику­ляции встречается в южноамериканском варианте британского языка. Так произносятся звуки [t], [d],

[n Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа] в срединном положении перед безударными гласными в словах типа pity ,

rider , тапп er .

3. Поведение голосовых связок. Как понятно, деление согласных звуков на гулкие и глухие основано на работе голосовых связок: если связки сведены и вибрируют под воздействием струи возду­ха, то производимый звук гулкий; если связки разведены и Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа голо­совая щель открыта, то звук глухой. Потому вопрос на 1-ый взор решается просто: все аппроксиманты ([w], [l], [r], [j]), но­совые ([m], [n], [ŋ]), также гулкие ([b], [d],[g], [v], [ð], [z], [f], [X]) согласные в британском языке гулкие, а [р], [t], [k], [f], [Ɵ], [s], [ʃ], [h], [ʧ] - глухие.

Но наблюдения над связной речью Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа свидетельствуют о том, что не все реализации гулких гулких согласных оказываются полнозвонкими. Так именуемые гулкие гулкие согласные в исходном и конечном положении в слове (как, к примеру, в словах do [du:], zoo [zu:], food [fu:d]) произносятся фактически без колебания голосовых связок, что подтверждается данными элек­троакустического анализа. И только Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа в интервокальном положении, т.е. в положении меж 2-мя гласными звуками (как в словах о rder ['ɔ:də], еа z у ['i:zi]) или меж гласным и носовым ( garden ['gа:dn], reason ['ri:zn]) либо латеральным ( middle ['midl], ри zzl е ['pʌzl]) аппроксимантом, они являются вполне Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа гулкими. Потому проти­вопоставление гулких согласных по принципу глухой/гулкий мо­жет ввести в заблуждение.

Многие фонетисты считают, что глухие согласные в англий­ском языке произносятся с большей силой артикуляции и харак­теризуются более сильной воздушной струей, чем гулкие. В связи с этим, по их воззрению, было бы более Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа разумно поделить парные по месту образования согласные не на гулкие и глухие (из-за непостоянного нрава признака наличия голоса), а на сильные ( fortis ) и слабенькие (lenis). П.Роуч, но, отмечает, что, невзирая на некие пробы найти силу артикуляции согласных звуков, сделать этого еще пока никому не удалось, потому что Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа мето­дика проведения схожих тестов в текущее время не разработана. Применение же разных способов для доказатель­ства догадки о том, что артикуляторы двигаются более энергич­но для производства глухих согласных, чем для производства звон­ких, не дали, на его взор, убедительных результатов.

Хотя вопрос об определении и измерении силы артикуляции до сего Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа времени является недостаточно проработанным, классифика­ция согласных на сильные и слабенькие вместе с разделением их на глухие и гулкие получила обширное распространение в современ­ной фонетической литературе, потому английские [р], [t], [k], [f], [Ɵ] [s], [ʃ], [ʧ] числятся глухими сильными, а [b], [d], [g], [v], [ð], [z], [ʒ], [X] — гулкими слабенькими, потому что глухость Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа обыч­но сопровождается напряженностью, а звонкость — ненапряжен­ностью. Обычно, напряженные глухие согласные характери­зуются большей продолжительностью.

Некие фонетисты, к примеру П.Ладефогед, отдавая дань традиции, продолжают использовать определения глухой /гулкий , хотя, проявление признака глухости/звон­кости имеет не лингвистическую, а чисто фонетическую природу,т.е. не оказывает влияние на Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа различение по смыслу, а находится в зависимости от положения звука в слове, темпа речи, степени официальности общения[8,105].

4. Механизм образования воздушного потока . Большая часть со­гласных во всех языках мира произносятся на выдохе воздушной струи из легких, т.е. при их производстве задействован легочный механизм образования воздушного Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа потока (pulmonicairstream). Конкретно так артикулируются все согласные звуки в британском, российском и других европейских языках. Все же в почти всех язы­ках можно услышать междометия, характерные взволнованной речи, которые произносятся на вдохе, к примеру в российском языке ой, ой! либо ах!.

Таким макаром, в момент речи воздушный поток может Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа быть сотворен не только лишь выдыхательным движением. Есть и дру­гие, более неординарные методы его образования. Это обстоя­тельство дает основание для различения согласных по особенно­стям образования воздушного потока на легочные, эйективные (ejectives)и щелкающие (сlicks).

При производстве эйективных согласных поток воздуха образу­ется за счет поднятия горла при плотно сомкнутом Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа голосовом проходе (glottalicairstream).

При образовании щелкающих согласных также образуются две преграды: одна в велярной области полости рта, а другая в более фронтальной его части, и воздушный поток формируется за счет сколь­зящего движения языка в нижнем направлении при сохранении обеих смычек (velaricairstream).Описанные типы

согласных можно Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа представить в виде табли­цы, учитывающей рассмотренные пункты систематизации англий­ских согласных звуков (табл. 2)[8] . В случае парных согласных, имеющих однообразное место образования, слева приводится знак глу­хого сильного согласного, а справа — гулкого слабенького.

При систематизации согласных по активному артикулятору отечествен­ные фонетисты выделяют 5 типов для британского языка:

1) губные - нижняя губа Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа, как более подвижная, сближается с верх­ней ([р], [b], [m], [w]) либо с верхними зубами ([f], [v]);

1) переднеязычные - кончик языка сближается с зубами ([Ɵ], [ð]), альвеолами ([t], [d], [s], [z], [n], [l]) либо их задним скатом ([ʃ], [ʒ],[ʧ] [X], [r];

2) среднеязычные - передняя часть языка подымается к жесткому нёбу, его кончик и лопаточная часть Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа при всем этом опущены ([j]);

3) заднеязычные - преграда появляется задней частью языка, которая
подымается к мягенькому нёбу ([k], [g], [ŋ]);

4) глоттальные - образованные в горла за счет сужения голосовойщели ([h]).

В английской фонетической литературе также можно повстречать клас­сификацию согласных с опорой на активный артикулятор. Прилагатель­ные, обозначающие группы согласных в таких Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа описаниях, обычно, являются производными от латинских корней. Так, согласные, образованные кончиком языка, именуются апикальными (от лат. a рех - кон­чик), лопаткой языка - ламинальными (1атеп - слой), а задней частью языка - дорсальными ( dorsum - задняя часть). В российскей литерату­ре, но, термин «дорсальный» значит такое положение кончика язы­ка, при котором он пассивен и опущен Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа к нижним зубам, потому боль­шинство российских согласных считается дорсальными.Пассивными артикуляторами являются зубы, альвеолы, жесткое нёбо, мягкое нёбо.

Соответственно при систематизации согласных по пассивно­ му артикулятору выделяют:

1) зубные - при артикуляции, которых с верхними зубами сближается нижняя губа ([f], [v]) либо кончик языка ([Ɵ], [ð]);

2) альвеолярные (включая заальвеолярные) - кончик Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа языка сближа­ется с альвеолами ([t], [d], [s], [z], [n], [l]) либо их задним скатом ([ʃ], [ʒ],[ʧ],[X], [r]);

3) палатальные - к жесткому нёбу подымается передняя часть язы­ка [j];

4) велярные - к мягенькому нёбу подымается задняя часть языка ([k], [ŋ])

Как уже не один раз отмечалось, при артикуляции неких со­гласных звуков Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа формируются две преграды, т.е. создается два источника шумообразования. В связи с этим академик Л. В. Щерба предлагал разли­чать два типа согласных: однофокусные и двуфокусные. Согласные назы­ваются однофокусными, если они образуются при сближении артикуляторов исключительно в одном месте (либо фокусе). Большая часть британских соглас­ных - однофокусные.

Согласные числятся двуфокусными, если Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа при их артикуляции пре­града появляется в 2-ух местах (фокусах). Звуки [w], [l], [ʃ], [ʒ], [ʧ], [X] в британском языке двуфокусные.

Щель, образуемая при производстве фрикативных согласных, может быть или круглой, или плоской, потому Л. В. Щерба предлагал разделять щелевые согласные на круглощелевые и плоскощелевые . В британском языке два круглощелевых согласных звука Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа [s] и [z]. При артикуляции этих звуков края языка подымаются к верхним боковым зубам и язык воспринимает форму ложки с углублением в центре. Круглощелевым так­же принято считать аппроксимант [w], потому что при его производстве губки образуют круглое сужение.

Делая упор на табл. 2, можно обрисовать хоть какой Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа согласный звук с учетом последующих 5 характеристик:

1) силы артикуляции, сопровождаемой работой голосовых связок (сильный глухой либо слабенький гулкий);

2) места артикуляции (губно-губной, губно-зубной, альвеоляр­ный, заальвеолярный, велярный);

3) нрава прохода воздушной струи по полости рта (средин­ная либо боковая артикуляция);

4) положения мягенького нёба (ртовый либо носовой);

5) метода производства шума Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа (смычный, взрывной, фрика­тивный, аппроксимант, аффриката).

Так, к примеру, исходный звук в слове strong является: 1) силь­ным глухим, 2) альвеолярным, 3) срединным, 4) ртовым, 5) фри­кативным. А конечный звук в том же слове — 1) слабеньким гулким, 2) велярным, 3) срединным, 4) носовым, 5) смычным.

Почти всегда, упоминание всех 5 характеристик быва­ет лишним, потому что в британском языке только три звука Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа — [m], [n], [ŋ] — образуются с опущенным мягеньким нёбом и только один согласный звук из 24 — [l] — произносится с боковой арти­куляцией. Потому обычно исходят из догадки, что соглас­ные являются срединными и ртовыми. В таком случае пункты 3 и 4 можно опустить, тогда и исходный согласный в слове strong сле­дует Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа охарактеризовать как сильный глухой альвеолярный фрика­тивный.

При описании носовых согласных, напротив, нужно от­метить пункт 4, а пункты 1 и 5 можно опустить, потому что все носо­вые в британском языке — слабенькие гулкие и смычные. Потому конечный звук в слове strong следует обрисовать как велярный носо­вой.

2.2. Британская система консонантизма в сравнении Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа с российской

Британский и российский языки относятся к одной языковой семье к семье индоевропейских языков. Но британский язык принадлежит к группе германских языков, входящей в индо­европейскую семью, а российский — к восточнославянской группе, также входящей в эту семью. Принадлежность к одной языковой семье разъясняет огромное сходство меж Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа этими языками, как в системе вокализма (гласных), так и в системе консонантизма (со­гласных).

В британском языке согласных и гласных звуков приблизитель­но поровну: 24 и 20. Английские и российские согласные представлены с учетом их главных артикуляционных характеристикв таблице 3[9] .Российский язык относится к ярко выраженному консонантному типу, потому что базу его звукового Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа строя составляют согласные:36 согласных и только 6(5)гласных звуков. Разглядим каждый пункт систематизации в отдельности[1,201] .

1. Различия по месту артикуляции

• В российском языке находятся все группы согласных по месту
артикуляции, выделенные для британского языка, за исключени­ем глоттальных.

• В российском языке по сопоставлению с английским наблюдается
более презентабельная группа зубных согласных и относительно
немногочисленная группа Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа альвеолярных. В британском языке, наобо­рот, группа зубных согласных очень немногочисленна.

• Особенностью системы согласных звуков в российском языке яв­ляется их противопоставление по признаку твердости/мягкости; другими словами, твердость/мягкость для российского языка в отличие от большинства европейских языков является дистинктивным при­знаком[9,99]. Этот признак обхватывает 30 согласных, которые образуют 15 коррелирующих Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа пар. Различие меж жесткими и мягенькими со­гласными основано на дополнительных артикуляциях: веляриза­ции и палатализации. Твердые согласные не считая основной артику­ляции характеризуются подъемом задней части языка к мягенькому нёбу (веляризация), а мягенькие — подъемом фронтальной части языка к жесткому нёбу (палатализация).

В британском языке веляризация и палатализация Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа согласных носят не самостоятельный, а позиционный нрав, потому что за­висят от фонетического окружения и не оказывают влияние на смыслоразличение [7,125] .

Английские согласные [ʃ], [ʒ], [ʧ], [X], [w], «светлый» и «темный» [l] всегда произносятся с дополнительной артикуляци­ей: [ʃ], [ʒ], [ʧ], [X], «светлый» [l] — с палатальной, а [w] и «тем­ный» [l] - с велярной.

• В Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа британском языке отсутствуют соответствующие для российского языка фрикативные велярные согласные.

2. Различия по типу преграды и методу образования шума

• Систематизация согласных звуков с учетом типа преграды и
метода образования шума в главном совпадает в обоих языках.
Основное отличие российского консонантизма от британского по этому
пт систематизации заключается в существовании разряда дро­жащих согласных Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа. В нормативном варианте британского языка дро­жащих согласных нет.

• В британском языке по сопоставлению с русским наблюдается
более бессчетная группа аппроксимантов различного места об­разования.

3. Различия по работе голосовых связок

• В британском языке дистинктивным признаком для гулких
согласных является сила артикуляции. Напомним, что английские
гулкие согласные можно считать такими исключительно в Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа интервокаль­ном положении, потому что в других фонетических контекстах они
отчасти либо на сто процентов оглушаются.

• В российском языке дистинктивным признаком для гулких со­гласных является работа голосовых связок, и российские гулкие со­гласные всегда полнозвонкие, кроме позиции в конце слова, когда они стопроцентно оглушаются (нейтрализуются), на­пример: дуб [дуп].

• Так Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа же как и в британском языке, российские глухие согласные
артикулируются более напряженно, чем гулкие, и характеризу­ются более сильной воздушной струей. Но напряженность/ненапряженность согласных для российского языка является сопутству­ющим признаком и в некий мере факультативным.

2.3. Главные различия в артикуляции схожих британских и российских согласных

Как ранее говорилось Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа, артикуляция всех звуков в языке регулируется определенным, повсевременно поддерживаемым положением органов речи, именуемым артикуляционным укладом. Остановимся на этом вопро­се более тщательно.

Потому что в британском языке кончик языка в момент фонации оттянут от верхних фронтальных зубов и поднят по направлению к альвеолам, а основная масса языка лежит Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа поглубже в полости рта, чем в российском, все альвеолярные и заальвеолярные согласные, а конкретно [t], [d], [s], [z], [ʃ], [ʒ], [ʧ], [X], [n], [l], [r], являются апикальными, т.е. произносятся при активном кончике языка. В британском языке нет согласных звуков, которые произносились бы с опущенным кончиком языка. Апикальные взрывные [t], [d] и аффрикаты [ʧ], [X Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа] произносятся с очень слабенькой смычкой при малой зоне контакта с пассивным артикулятором, что вы­текает из оттянутости кончика языка от зубов.

В российском языке подобные звуки [т], [д], [т'], [д’ ], [с], [з], [с'], [з'], [н], [н’ ], [ц], [ч’ ], [ш], [ш'], [ж] являются ламинальными и зубными, т.е Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа. произносятся при активной лопаточной части языка, которая образует преграду с основанием фронтальных верхних зубов. Кончик языка при всем этом остается пассивны[10,156] . В российском языке только [р], [р’ ], [л] и [л’ ] являются апикальными, т.е. артикулиру­ются кончиком языка. Положение кончика языка преимуществен­но у нижних зубов содействует продвижению фронтальной части языка вперед Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа, что приводит к повышению зоны контакта при артикуля­ции звуков: она может быть расширена и захватывать альвеоляр­ную часть. Это присваивает русским согласным иную акустическую расцветку. Английские зубные [Ɵ], [ð] артикулируются по другому: кон­чиком языка и краями фронтальных верхних зубов[2,81].

Английские согласные, артикуляция которых от положения кончика языка не зависит Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа, такие как губно-губные, губно-зуб­ные, велярные, также произносятся с ориентацией на артикуля­ционный уклад (кончик языка отодвинут и поднят, передняя часть языка опущена, губки растянуты). Такое

положение артикуляторов приводит к повышению объема ротового резонатора, потому аку­стическая картина тождественных по типу звуков в российском и британском языках Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа приметно различается.

Невзирая на общее рвение поддерживать некую сте­пень растянутости губ при фонации, нужно, все же, отметить приметную тенденцию последних лет округлять губки при производстве [ʃ], [ʒ], [ʧ], [X] и

[r], наблюдаемую в речи дикторов ВВС. Это еще в основном наращивает объем ротового ре­зонатора, что, непременно, сказывается на Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа воспринимаемом ка­честве согласных.

Вывод: Британский и российский языки относятся к одной языковой семье к семье индоевропейских языков. Но британский язык принадлежит к группе германских языков, входящей в индо­европейскую семью, а российский — к восточнославянской группе, также входящей в эту семью. Принадлежность к одной языковой семье разъясняет огромное сходство меж Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа этими языками, как в системе вокализма (гласных), так и в системе консонантизма (со­гласных).

В британском языке согласных и гласных звуков приблизитель­но поровну: 24 и 20. Российский язык относится к ярко выраженному консонантному типу, потому что базу его звукового строя составляют согласные:36 согласных и только 6(5)гласных звуков.

Образование хоть Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа какого согласного звука связано с созданием преграды в определенном месте речевого трак­та, начиная с губ и кончая голосовой щелью. Потому описывая согласные звуки британского языка были получены ответы на такие вопросы как:

1) меж какими орга­нами формируется артикуляция,

2)определение типа преграды и метод образования шума,

3)установление звонкости и глухости Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа согласного звука,

4) каким образом и в какой части речевого тракта появляется воздушная струя.

Но так же есть и некие различия меж английскими и русскими согласными, такие как:

1) различия по месту артикуляции,

2) различия по типу преграды и методу образования шума,

3)различия по работе голосовых связок.

Заключение.

В данной Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа курсовой работе тщательно разбирались различия в артикуляционных базах британских и российских согласных. Исследовалось, как оказывает влияние на произношение британских и российских согласных строение и устройство речевого аппарата и какова роль органов речи в произнесении этих звуков. Делая упор на это исследование, были раскрыты последующие вопросы:

1) Звуки речи и направления Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа в их исследовании. Выделяются три направления в артикуляционной фонетике – это акустическое (продолжительность, сила и высота звука), функциональное (смыслоразличительная функция) и перцептивное (выявление артикуляционных и акустических черт, как может слушатель принимать эти звуки).

2) Устройство речевого аппарата. В работе рассматриваются сведения о звуковой стороне языка нужные при разработке компьютерных программ, которые Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа распознают речевые сигналы. Отмечается, что в человеческом организме нет отдельных органов, которые созданы для звукопроизводства, они все ещё делают физиологическую роль. Так же рассматривалось строение речевого тракта.

3) Какие способы исследования артикуляции существовали в 1930 — 50-е годы ( фото, которые позволяли фиксировать только статическую картину состояния артикуляторов при производстве отдельного звука, к примеру поло Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа­жение губ), и какие есть в текущее время (исследования при помощи компьютерной техники, которые обширно используют разные датчики — крохотные электро­ды, которые позволяют фиксировать и записывать в память компью­тера информацию о движениях речевых органов).

Подводя результат в собственной курсовой работе, и делая упор на перечисленные выше вопросы, делаю вывод Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа, что британский и российский языки хоть и относятся к одной языковой семье индоевропейских языков, они принадлежат к различным группам: британский к группе германских языков, а российский – к восточнославянской группе. Но принадлежность к одной семье разъясняет огромное сходство меж этими языками в системе консонантизма, а так же имеются Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа и различия, такие как:

1) различия по месту артикуляции ,

2) различия по работе голосовых связок,

3) различия по типу преграды и методу образования шума.

В наше время употребляются массивные технологии, новые разные программки для более подробного и четкого исследования различий в артикуляционных базах британских и российских согласных.

Приложение 1.

На рис. 1 представлена схема артикуляторов.

1.губки Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа; 2.зубы; 3.альвеолы; 4. жесткое нёбо; 5. мягкое нёбо; 6. небольшой язычок; 7. кончик языка; 8.лопатка языка; 9. передняя часть языка; 10.задняя часть языка; 11.полость рта; 12. полость носа; 13. глотка(фаринкс); 14. голосовая щель.

Приложение 2.

Рис. 2. Подразделение языка:

1.кончик; 2. лопатка; 3. передняя часть; 4. задняя часть; 5. Корень.

Приложение 3.

Таблица 1.

Источники образования звуков

Тип источника с учетом Класс Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа звуков

сочетаемости

Голосовой Гласные, аппроксиманты и носовые

согласные: англ. аппроксиманты:

[w], [l], [r], [j]; рус. аппроксиманты:

[й], [л], [р] и их мягенькие варианты;

англ. носовые: [m], [n], [η], рус.

носовые: [м], [н] и их мягенькие

варианты.

Турбулентный Глухие фрикативные согласные:

англ. [f], [θ], [s], [ʃ] [h];рус. [ф], [с],

[ш], [х] и их мягкиеварианты.

Импульсный Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа Глухие взрывные неаспирированные

согласные: англ. [p], [t], [k];рус. [п],

[т], [к] и их мягенькие варианты.

Импульсный + турбулентный Глухие взрывные аспирированные

(аспиративный) согласные: англ. [ ph ], [ th ], [kh ]

Импульсный + турбулентный Глухие аффрикаты: англ. [ʧ]; рус.[ц], (фрикативный)[ч']

Голосовой + турбулентный Гулкие фрикативные согласные:

(фрикативный) англ. [v], [ð], [z], [ʒ]; рус. [в], [з Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа],

[ж] и их мягенькие варианты.

Голосовой + импульсный Гулкие взрывные согласные:

англ. [b], [d], [g];рус. [б], [д], [г] и их

мягенькие варианты.

Голосовой + импульсный Гулкие аффрикаты:

+ турбулентный (фрикатив­ный) англ. [X]

Приложение 4.

Таблица 2

Английские согласные звуки

Метод артикуляции Место артикуляции
Губно-губные Губно-зубные Зуб­ные Альве­оляр­ные Зааль-веоляр-ные Пала­таль Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа­ные Веляр-ные Глот-тальные
Взрывные p b t d k g
Фрикатив-ные fv Ɵ ð s z

ʃʒ

h
Аффри­каты ʧX
Носовые m n ŋ
Аппрокси-манты w r j
Боковые l

Приложение 5.

Таблица 3

Английские и российские согласные звуки

Метод артикуляции Место артикуляции
Губно-губные Губно-зубные Зуб­ные Альве­оляр­ные Зааль-веоляр-ные Пала­таль­ные Веляр-ные Глот-тальные
Взрывные p b t d k g

п б

п’ б’

т д

т’ д’

к г

к’ г’

Фрикатив-ные fv Ɵ ð s z h

ф в

ф’ в’

с з

с’ з’

ш ш’ ж х Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа х’
Аффри­каты ʧX
ц ч’
Носовые m n ŋ
м м’ н н’
Аппрокси-манты w r j
й
Боковые l
л л’
Дро-жащие
р р’

Перечень использованной литературы.

1. Аракин В.Д. «Сравнительная типология британского и российского языков: учебное пособие для вузов» / В. Д. Аракин. - Л.: Просвещение, 2008. - 258 с.

2. Афанасьева О.В., Резвецова М.Д., Самохина Т.С. «Сравнительная типология британского и Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа российского языков (практикум)». – М.: ФИЗМАТЛИТ, 2000. – С. 62-81.

3. Бондаренкова Л.П., В.Л.Завьялова «Основы фонетики британского языка: Учебное пособие» Изд. Флинта-Наука, 2008. – 340 с.

4. Бурая Е.А. «Фонетика современного британского языка. Теоретический курс. Учебник для студентов лингвистических вузов и факультетов». Изд. Гриф УМО МО РФ, 2009. – 298 с.

5. Бурая Е.А., Галочкина Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа И.Е., Шевченко Т.И., «Фонетика современного британского языка: Теоретический курс: Учебник для студентов вузов Изд. 2-е, испр.» Изд. – Академия, 2008. – 366 с.

6. Веренинова Ж.Б. «Фонетическая база британского языка в сравнении с фонетической базой российского языка: Учебное пособие». Изд. – Росто, 2007. – 278 с.

7. Гуревич В.В. «Теоретическая грамматика британского языка. Сравнительная Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа типология британского и российского языков». – М.: Флинта: Наука, 2003. - С. 116-125.

8. Ладефогед П. «Курс по фонетике». Ladefoged P. «A course of phonetics». Los Angeles, 1999.- 105 с.

9. Ривлина А.А. «Сравнительная типология британского и российского языков: Учебное пособие для вузов: Просвещение, 2007». – 162 с.

10. Розенталь Д.Э. Голуб И.Б., Теленкова М.А. «Современный российский язык». – М Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа.: Рольф, 2001. – С. 139-156.

11. Соколова М. А. «Практическая фонетика британского языка: Учебник для вузов». Изд. – М: Владос, 2003. – 384 с.

12. Шевченко Т.И. «Теоретическая фонетика британского языка: Учебник для вузов». Изд. Высшая школа, 2006. – 191 с.


[1] См. приложение 1

[2] См. приложение 2.

[3] Знак [ʔ] употребляется для обозначения гортанной смычки.

[4] См. приложение 3.

[5] Термин «апикальный» значит «образованный с помощью кончика языка Различия в артикуляционных базах английских и русских согласных - курсовая работа»

[6] В английской литературе для обозначения класса гулких согласных ис­пользуется термин obstruent.

[7] Английские фонетисты понимают термин «сонорный звук» (sonorant) обширнее и включают в эту группу вместе с носовыми и аппроксимантами также и гласные звуки.

[8] См.приложение 4.

[9] См. приложение 5.



razlichnie-oblasti-primeneniya.html
razlichnie-podhodi-k-issledovaniyu-subektivnoj-koncepcii-bolezni.html
razlichnie-podhodi-k-ponyatiyu-organizacionnoe-razvitie.html